要彩虹認真的嚴肅的學習，對彩虹來說是完全不可能跟我妥協的事情，通常是教到做媽媽的我火冒三丈，而這小子則是。。。達到目的般的揚長而去，失敗。所以，彩虹的所有治療與復健，都得麻煩治療師、復健師跟老師們動動腦筋，一定要遊戲化及生活化，如此才能吸引彩虹的興趣，才有可能跟我們合作。
於是乎，包括手眼協調的治療訓練，也都是遊戲化了的。想必不需要多做解釋，大家應該知道手眼之間的協調能力非常重要，但是需要做這方面訓練的孩子，自然就有其訓練上的困難度。我想大家也或多或少的和我一樣，奮鬥奮鬥再奮鬥，辛苦，真的又累又急呀。但是，不要妥協，遊戲化吧，大家一起來玩，就想成是親子遊戲，不要想手眼協調這幾個字了，一想就是壓力，一有壓力的話一切就不好玩了。
向左走，向右走，亂亂分不清楚。
怎麼教彩虹辨別左邊跟右邊？左手跟右手？雖然對現在的彩虹來說，由於腦瘤影響了左邊身體的神經系統，彩虹對於左手已經逐漸失去意識與認知，似乎在他的世界裡，左手是不存在的了。曾經問過腦神經科醫生這個問題，”彩虹的左手會恢復正常嗎？”腦神經醫師在看過掃描片子之後，給了一個不樂觀的答案，”彩虹的腦子裡因為腦瘤的緣故空了一個洞，至今這個洞仍未癒合填滿， 因此….”。唉，想想，別跟老天爺要求太多了，命揀回來了不正是最重要的事情嗎？！
Sharon整理了之前彩虹所接受的感覺統合與職能復健的一些遊戲方法，主要是教彩虹辨別左邊跟右邊，在這裡提供出來跟大家分享。
英文很難學嗎？老實說，畢竟不是母語，對於所謂的外來語言當然就容易有一層障礙。如何突破這種障礙，環境當然就很重要，可是。。。那又畢竟不是生活在英文系的國家，不管再怎麼樣的去創造一個英語的環境，如果學習的方法仍舊不對，那麼就是白費功，越學越痛苦，這個月學會的下個月就忘了。
Sharon介紹大家一種英文拼音的學習方法，採用英語系國家小孩必學之英文拼音教學方法，以最快速及有效的方式啟發孩子對英文的興趣，搭配每一頁的圖卡以及傾聽光碟上的標準發音練習，孩子能在最短的時間內，以最輕鬆的方式，學會每一頁上面的每一個英文單字。最重要的是將來孩子在其他地方或者是書本上看到不認識的英文單字的時候，都可以準確的發出該單字的發音。利用拼音發音法學單字，是英語系國家小孩學英語的方法。
由於接受特殊教育委員會的委託，設計製作了一套新的教材，將日期、星期數與每日流程融合在一起，以桌曆的方式呈現。經過幾次修改之後，終於設計完成並製作出來，立刻就送到學校去讓特殊生開始接觸與學習。這一套教材的靈感來源是特殊教育班的幾位老師，老師們覺得既然許多特殊生都有喜歡翻書的習性，那麼如果以翻翻書的原理，將日期的學習與每日的生活流程融合在一起，會比分開來學習更為有效果。
這一套教材有一點突破以往的教育方式，但是在實際使用之後，卻發現特殊生們對此教材愛不釋手，每天早上一進到教室的第一件事情，竟然就是主動去翻這一套桌曆教材，透過這個動作告訴老師或助教『上學了』，或者是『想去外面玩』。而購買此桌曆的家長也發現，孩子們一早起來也會透過翻一翻桌曆，了解到今天是幾月幾日星期幾，今天要做什麼事情。而這一本桌曆可以隨處放置，既美觀又實用。
這真的是一個極好的消息，只要動一動頭，就可以控制滑鼠的方向，在一個定點稍微停留久一些，就可以取代滑鼠上的左鍵。對於手部不靈活的人來說，用頭控制滑鼠是一個極佳的解決方式，而更棒的是。。。這是一套免費的軟體，是的，完全免費，感謝美國波士頓大學為特殊生與殘障人士提供這麼好的軟體，有需要的朋友一定不能錯過。（謎之聲：對呀，通常這種軟體的要價好高的啊）
這一套軟體是由美國波士頓大學及學院聯合研發出來的，英文名稱叫做Camera Mouse，相機滑鼠？呵呵，主要原理是透過視訊鏡頭偵測人體頭部的移動方向，藉以控制螢幕上滑鼠游標的方向。
彩虹因為有咀嚼和吞嚥的困難，所以在早期療育的時候，使用了 Cip-Kup訓練杯來訓練他以吸管喝水，並且訓練連續吞嚥的能力。
在當時（將近十五六年前），Cip-Kup是不錯的吸吮訓練杯，特色是有一個吸管接頭，杯子裡面的液體只會往上，不會流回杯裡，所以即使吸的口腔能力不足，也都還可以喝得到些許的液體。如果裡面裝的是彩虹喜歡的果汁的話，那麼彩虹就會努力的多嘗試幾次，所以吸吮訓練杯是很不錯的復健工具。
孩子呀，你怎麼有時候可愛的像個天使，有時候卻像是一個專門來整媽媽的小惡魔啊?!（呵呵，Sharon的心聲）
當小孩的行為無法被管束或者是被約束的時候，我們真的是只有沮喪加難過，但是令人更傷心的是我們完全搞不懂孩子怎麼會出現那樣子的行為。有時候，家人或者是朋友會說一些話，有些話會讓我們的心情舒坦一些，有些話卻會讓我們更沮喪，例如：
這一篇是接續著前面兩篇的內容，感統治療的復健黏土怎麼玩（一）與感統治療的復健黏土怎麼玩（二），每一種復健黏土的玩法都牽涉到手掌手指的協調度與抓握能力。小手的肌肉是需要訓練的，不只要訓練抓握能力、協調能力，同時我們需要訓練孩子提東西拿東西，要能夠hold住。
因此這一篇的復健黏土的玩法，主要的就是要發展出孩子手部的力量，讓孩子能夠有充分的肌肉力量抓住東西，hold住東西。
接續著上一篇的感統治療的復健黏土怎麼玩（一），這一篇要分享的是利用復健黏土來訓練手的抓握能力與靈活度，主要訓練的部位是所謂的屈指肌腱。
手指的屈指肌腱位於手掌的掌面，屈指肌腱在手掌與手指部份會有腱鞘膜與滑車韌帶包覆，這些系統維持使屈指肌腱能夠在手部行自由的運動，手指才能正常彎曲。
彩虹在學齡前的感統治療時，使用了很多軟硬程度不同的復健黏土，因為先天上的殘障，彩虹的手眼很不協調，手指也很不靈活，因此倚賴了很多的復健黏土，來加強從大腦到手指尖的協調功能以及手指的靈活度。如果沒有經過這一類的治療，彩虹可能連握著筆寫字的能力都沒有。
最近一陣子有家長來信給我，詢問復健黏土的相關事情，所以Sharon覺得該把當初從感統治療師那兒收集到的資料和自己的經驗，寫出來與大家分享。說真的，復健黏土很好玩，只要你不把它當做是一門功課，你就會覺得跟孩子一塊兒玩黏土，是一段非常愉快的親子時光。
