設計小學生的功課表
見到皓皓媽媽見到在留言板上面提到這方面的問題,如何為小一生設計學校的功課表,於是我想就讓我們來談一下視覺提示在這一方面是如何設計 的。
首先彩虹媽Sharon想先請大家把重點擺在功課表的設計目的,我們的孩子可能需要所謂的照表操課,否則孩子可能常常會搞不清楚下一堂課是什麼課,所以上 課了也不知道要把該堂課的課本拿出來;有的小孩是下了課會忘記上廁所,只知道要玩,等到上課鐘響了卻又慌慌張張的急著要跑廁所。
我們為孩子設計功課表,最主要的目的是要訓練孩子獨立自主,自己知道自己下一步要做些什麼事 情,於是孩子的功課表上,除了學校的課程外,還要加上你覺得要經常提醒孩子的事情。
紙條教學與電話號碼
在紙條設計的內容當中,有一個部分是呈現數字的內容,這個數字的內 容,除了可以用來進行和數字結合數量有關的活動之外,我們為了讓孩子能夠類化數字的其他功能,就在教學活動中加入電話號碼的排列練習。
和 先前的練習一樣,我們仍然利用剪紙的活動把數字的紙條一一剪開來,當剪開的紙條呈現紙片後,所有的數字混淆放置在一起,我們和先前的練習一樣,讓孩子將混 放在一起的數字紙片依紙片上的數字將它們一一的分開,這個時候就是進行「分類」的練習,只是「分類」的內容是「數字」罷了,所以,這個時候孩子的認知能力 必須是能夠辨識「符號」的程度才可以學習。「分類符號」對孩子的意義就像分類其他的圖像一樣,孩子其實也有可能不具備數字的概念,只是依「數字形狀」來分 類罷了。
跟新老師碰個面嗎?
新學期開始了,孩子的這個學期成功順利與否,往往需要老師跟父母之間保持開放和信任的溝通管道。但是家長最憂慮的也在於到底要怎麼樣跟老師保持良好的關 係,但是又能夠在互相理解的狀態下一起教養小孩。這種心態與狀況呢,彩虹媽Sharon也有相同的經驗,也經常這類相關問題的家長來信。這一篇文章當中彩 虹媽Sharon整理了一些經驗,提供給大家做參考。
找機會找藉口找理由在一開學的時候,到學校去跟老師碰個面,進新學校的話要這麼做,就算孩子上學期就已經在這個班上了,你還是要到學校去跟老師碰個面。因 為面對面,一回生兩回熟,有碰過面就強過於完全生疏不認識,對日後的溝通有絕對的幫助。當然因為一開學,可能是老師特別忙碌的時候,所以你大概就停留個十 分鐘就好。如果你覺得有必要跟老師談一談溝通的話,趁這個機會跟老師禮貌性的約個時間,到時再好好跟老師討論。