Posted in郁宜老師單元

阿巫子!謝謝你讓我變勇敢

   班 上這學期開學被臨時安置了兩名雙胞胎姊妹，同屬腦性麻痺的這對姊妹，一看就知道是有父母和其他家人用愛滿滿的包圍著。這對姊妹進班，對於今年班上沒有人穿 矯正鞋，沒有人使用助行器，是一個新的學習，孩子們開示對他們的矯正鞋產生興趣，也開始覺得可以使用助行器變成是一種特權。

    雙胞胎的能力表現其實算是有很大的差異的，所以，在日常生活中，老師對不同孩子課程的設計與學習要求，就不能用一致的標準，而是在一個教學活動中如何改變形態與目標，來幫助不同特殊需求的孩子達到學習的目的。

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自閉症、青春期和可能的痙攣

作者：史蒂芬愛德生博士（美國奧勒岡州自閉症研究中心）
翻譯：Sharon

進入青春期的自閉兒，四個當中會有一個出現痙攣，確實造成的因素目前並不清楚，但是很有可能是因為體內荷爾蒙的變化。有時候他們所出現的痙攣狀況並不明顯 （例如癲癇），但是因為不明顯，所以有時候很難簡單的就診斷的出來。

一些無臨床症狀（輕度）的痙攣跡象甚至包括了出現行為問題，例如欺負別人；自我傷害以及暴怒；學業上退步或者是沒有進度。

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該讓孩子知道他/她是亞兒嗎？

大部分的家長通常不確定該不該讓孩子知道他們有亞斯伯格 症

Perri Klass博士與Eileen Castello博士在他們撰寫的Quirky Kids這一本書中討論到該不該讓孩子知道他們是亞兒有亞斯伯格症。兩位博士認為應該要讓孩子知道他們是亞兒，患有亞斯伯格症，尤其是應該在孩子八歲左右 就該要讓孩子清楚自己的病症。原因是這些孩子在八歲的時候，通常就可以自己感覺出與其他孩子之間有不一樣的地方，而且可能會懷疑或者是疑惑著自己到底怎麼 了。