在幼兒園或特教班級中，日常流程的「轉換」往往是老師和家長最大的挑戰。當孩子無法預知接下來的行程時，焦慮與情緒行為就容易隨之而來。
你以為 PECS（圖片交換溝通系統）只能用來「表達物質需求」嗎？其實，它更是建立「視覺結構化教學」與「內在安全感」的強大工具！
本集將帶你深入了解如何將 PECS 有機地融合在班級與生活日常中，透過點名、排隊、收拾三個核心場景，幫助孩子將抽象的時間與指令具體化，建立強大的「心理預期感」，有效降低因抗拒未知而產生的轉場焦慮。
歡迎在評論區分享：在日常換場或建立常規時，你最常遇到孩子出現什麼樣的情緒反應？你又是怎麼處理的呢？
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