請問家長或者是老師們，您是怎麼發現到孩子的專注力不足的呢？我相信十之八九的回答都是以孩子所表達出來的行為或者是態度，來做為觀察的第一道標準。例如，孩子表現出來一副漫不經心的模樣，或者是孩子東張西望看著別的地方，或者是孩子手上玩著橡皮筋，諸如此類。
沒有錯，我們都是以這些最普遍的方式注意到孩子的專注力不夠，出了問題。可是有一些專注力不足的孩子，明明表現出來一副漫不經心的模樣，可是卻都有聽到我們在說些什麼，特別是會聽到孩子自己感到有興趣的部份，這不是很奇特嗎？孩子的專注力到底有問題嗎？
最近Sharon參與了〝ADHD跟ODD家長成長課程〞，主講人是非常有名的美國某名醫兼專家。其實課程當中一直進行的很不錯，從過動症講到了ODD（反抗偏差行為障礙），確實讓Sharon了解到為什麼百分之四十的過動兒當中，會同時有ODD，也因此明白了要治療矯正過動症，就應該先從矯正ODD開始下手。
我跟彩虹的老師都同意iPad在彩虹的教育與學識發展上，有非常大的效果。不但如此，彩虹班上同學的家長也因為看到了彩虹的進步，紛紛的也買了iPad給孩子使用。所以這個星期二，彩虹的老師告訴我說希望可以安排時間，讓我到學校去跟老師、助教、及其他家長分享彩虹在iPad上所使用的一些教育應用軟體。想一想，我似乎也有蠻久時間沒有跟網站上的朋友們分享彩虹使用的不錯的iPad軟體。
那麼這一次，我想跟大家分享一個可以給10個讚的iPad/iPhone應用軟體，叫做 Time Timer，是一個超級棒的過動症訓練用計時器，用來訓練彩虹的專注力，從而矯正過動症症狀，效果真的是超級一流的棒。
如果你先看過前一篇的桌上迷你辦公室的製作方法，那麼這一篇你就知道是要做什麼的了。
下載檔案之後，將列印出來的頁面直接貼在講義夾上，也可以分別剪開然後貼在講義夾上，就完成了孩子專屬的桌上迷你辦公室。當孩子在寫相關方面的作業或練習的時候，將桌上迷你辦公室打開，立在孩子的前面，一來可訓練專注力，二來可作為視覺提示，幫助孩子完成作業或紓緩課業上的困難。
相信看到左邊的照片，有許多老師及家長都會發現，這種講義夾與我們放在桌子上的隔板，有異曲同工之妙。是的，在特殊教育上我們經常會在孩子的桌子上放置隔板，以訓練孩子的專注力。
在美國的HomeShooling教學中，也大量的使用了與隔板相似的講義夾，我們稱這種講義夾為Mini Office，直接翻譯的話是迷你辦公室，雖然Sharon個人認為翻譯成桌上迷你講義大全較為符合準確意義，不過呢為了不要把大家給搞迷糊了，我們就還是直翻成迷你辦公室，不過…固執性強的Sharon仍然要在”迷你辦公室”這幾個字之前增加”桌上”二字，呵呵，這樣才更容易讓大家清楚這種教材到底是什麼樣子。
「本文轉載自新浪網全球新聞」
瑞典科學家在新一期美國《兒科》雜誌上撰文說，早產兒要比足月出生的孩子更容易罹患注意力缺陷過動障礙，而且出生日期越提前，患這種疾病的風險越高。
瑞典卡羅林斯卡醫學院的研究人員，收集了1987年至2000年間出生的近120萬名瑞典兒童的醫療數據，調查他們在6至19歲期間是否服用治療過動症的藥物。
根據過去幾年的醫學研究報告證實, 我們日常生活中所接觸到的部分化學物質, 如果長期累積在體內的話, 有可能影響人體的健康, 甚至是影響到身心發展. 而更有研究報告顯示, 部分的化學物質與過動症以及自閉症有著直接或間接的關連.
美國學障協會在過去幾年中, 持續的在接受研究的60多位過動症患者當中, 測試出近89種毒素累積在過動症患者的體內. 這些毒素是否為造成過動症的因素, 目前尚在做進一步的研究, 但是這些被查出容易累積在過動患者體內的毒素, 不禁讓身為家長的我們更加的關心這類話題.
我相信每一個家長都希望自己的孩子是聰明、活潑、可愛、大方。。。。。。等等，畢竟無論如何，孩子是心頭的一塊肉，最美最寶貝的一塊心頭肉。可是，除了那些美好的形容詞之外，如果有人告訴我們孩子有學習困難、有過動症、或是專注力不足症等等，這些都不是我們所期待的也不是我們容易接受的，好沈重的形容詞啊。