我跟彩虹的老師都同意iPad在彩虹的教育與學識發展上，有非常大的效果。不但如此，彩虹班上同學的家長也因為看到了彩虹的進步，紛紛的也買了iPad給孩子使用。所以這個星期二，彩虹的老師告訴我說希望可以安排時間，讓我到學校去跟老師、助教、及其他家長分享彩虹在iPad上所使用的一些教育應用軟體。想一想，我似乎也有蠻久時間沒有跟網站上的朋友們分享彩虹使用的不錯的iPad軟體。
那麼這一次，我想跟大家分享一個可以給10個讚的iPad/iPhone應用軟體，叫做 Time Timer，是一個超級棒的過動症訓練用計時器，用來訓練彩虹的專注力，從而矯正過動症症狀，效果真的是超級一流的棒。
要彩虹認真的嚴肅的學習，對彩虹來說是完全不可能跟我妥協的事情，通常是教到做媽媽的我火冒三丈，而這小子則是。。。達到目的般的揚長而去，失敗。所以，彩虹的所有治療與復健，都得麻煩治療師、復健師跟老師們動動腦筋，一定要遊戲化及生活化，如此才能吸引彩虹的興趣，才有可能跟我們合作。
於是乎，包括手眼協調的治療訓練，也都是遊戲化了的。想必不需要多做解釋，大家應該知道手眼之間的協調能力非常重要，但是需要做這方面訓練的孩子，自然就有其訓練上的困難度。我想大家也或多或少的和我一樣，奮鬥奮鬥再奮鬥，辛苦，真的又累又急呀。但是，不要妥協，遊戲化吧，大家一起來玩，就想成是親子遊戲，不要想手眼協調這幾個字了，一想就是壓力，一有壓力的話一切就不好玩了。
向左走，向右走，亂亂分不清楚。
怎麼教彩虹辨別左邊跟右邊？左手跟右手？雖然對現在的彩虹來說，由於腦瘤影響了左邊身體的神經系統，彩虹對於左手已經逐漸失去意識與認知，似乎在他的世界裡，左手是不存在的了。曾經問過腦神經科醫生這個問題，”彩虹的左手會恢復正常嗎？”腦神經醫師在看過掃描片子之後，給了一個不樂觀的答案，”彩虹的腦子裡因為腦瘤的緣故空了一個洞，至今這個洞仍未癒合填滿， 因此….”。唉，想想，別跟老天爺要求太多了，命揀回來了不正是最重要的事情嗎？！
Sharon整理了之前彩虹所接受的感覺統合與職能復健的一些遊戲方法，主要是教彩虹辨別左邊跟右邊，在這裡提供出來跟大家分享。
英文很難學嗎？老實說，畢竟不是母語，對於所謂的外來語言當然就容易有一層障礙。如何突破這種障礙，環境當然就很重要，可是。。。那又畢竟不是生活在英文系的國家，不管再怎麼樣的去創造一個英語的環境，如果學習的方法仍舊不對，那麼就是白費功，越學越痛苦，這個月學會的下個月就忘了。
Sharon介紹大家一種英文拼音的學習方法，採用英語系國家小孩必學之英文拼音教學方法，以最快速及有效的方式啟發孩子對英文的興趣，搭配每一頁的圖卡以及傾聽光碟上的標準發音練習，孩子能在最短的時間內，以最輕鬆的方式，學會每一頁上面的每一個英文單字。最重要的是將來孩子在其他地方或者是書本上看到不認識的英文單字的時候，都可以準確的發出該單字的發音。利用拼音發音法學單字，是英語系國家小孩學英語的方法。
由於接受特殊教育委員會的委託，設計製作了一套新的教材，將日期、星期數與每日流程融合在一起，以桌曆的方式呈現。經過幾次修改之後，終於設計完成並製作出來，立刻就送到學校去讓特殊生開始接觸與學習。這一套教材的靈感來源是特殊教育班的幾位老師，老師們覺得既然許多特殊生都有喜歡翻書的習性，那麼如果以翻翻書的原理，將日期的學習與每日的生活流程融合在一起，會比分開來學習更為有效果。
這一套教材有一點突破以往的教育方式，但是在實際使用之後，卻發現特殊生們對此教材愛不釋手，每天早上一進到教室的第一件事情，竟然就是主動去翻這一套桌曆教材，透過這個動作告訴老師或助教『上學了』，或者是『想去外面玩』。而購買此桌曆的家長也發現，孩子們一早起來也會透過翻一翻桌曆，了解到今天是幾月幾日星期幾，今天要做什麼事情。而這一本桌曆可以隨處放置，既美觀又實用。
我相信每一個家長都希望自己的孩子是聰明、活潑、可愛、大方。。。。。。等等，畢竟無論如何，孩子是心頭的一塊肉，最美最寶貝的一塊心頭肉。可是，除了那些美好的形容詞之外，如果有人告訴我們孩子有學習困難、有過動症、或是專注力不足症等等，這些都不是我們所期待的也不是我們容易接受的，好沈重的形容詞啊。