我知道大部分的朋友都擔心著孩子的語言能力，也都會積極的去做語言復健。而大家也都知道，要建立孩子的語言能力，單靠每週幾個鐘頭的語言復健課程的話，是 完全不夠的。重要的是我們在家裏，也要能夠隨時隨地的幫孩子建立語言能力跟製造孩子所能表達的語言環境。
這一篇文章內容我想介紹的是，把建立語言能力跟日常生活行事曆融入在一起，讓孩子在更自然的環境中，一點一滴的從學會溝通到表達到語言。這個方式我是基於 一個很自然的道理，不管任何人，語言都是在自然的狀態之下發展的；只是對於我們的孩子來說，必須仰仗家長幫他們把這個自然的環境建立起來。
我們先整理小孩子日常生活當中，最會用到的幾個字彙，然後將它們組合建立出一個流程表。(以下字彙及範例僅供參考用，可針對自己的孩子另行設計)首先以下 我就先列出孩子一整天會可以做的事情：
這次在台灣辦的課程當中，彩虹媽強烈的推薦國內的老師跟家長使用計時器，對於沒有辦法來參加的朋友可能就不明白為什麼 彩虹媽這麼說，所以我想在這邊我把計時器的用法簡單的整理一下。
我們可以將計時器用在以下狀況：
年節要到了，出門採買的機會是不是增加了呢？別忘了，彩虹媽媽要提醒你，這是給孩子語言訓練的一個好時機喔。
找個人潮比較不擁擠的時間跟百貨公司貨大賣場，同時確定那一天是你們跟孩子都可以不受時間限制的出門逛逛的日子，彩虹媽告訴你要怎麼製造機會訓練孩子語言 喔。
首先呢，在出發前你就先想想你要帶孩子去哪裡、會看到什麼。例如，你想帶孩子去大賣場，想給孩子買條長褲、給爸爸買雙襪子、給阿公阿媽買盒香菇。可能的話 呢，準備好這些東西的照片或是圖卡或是字卡，帶在身上。出發囉！
最近收到一些媽媽們的來信，討論到PECS的理論。
其實嚴格講起來，PECS的理論非常簡單，就是利用視覺直接刺激大腦的反應，強化孩子的學習速度跟吸收。
為什麼國內會以為PECS只是用在沒有口語能力的教育上呢？我想是因為大家單從字面上去揣測PECS的意義了。PECS的英文全名是 Picture Exchange Communication System，中文被翻譯成圖卡交換溝通系統。國人小看了溝通的定義，認為溝通指的就是口語，其實真的大錯特錯，太狹隘了。
最簡單的方法是在一張A4大小的空白紙上，把月曆畫在上面，當然，你也可以利用電腦的 Word 軟體來設計表格。重點是怎麼教小孩子看月曆！
請仔細看上面這張月曆，我們把星期日跟星期六都用紅色字體標出，主要是配合一般大眾所使用的月曆格式，『月曆上面看到紅字就表示放假』。所以二月二十八日 那天我們也用紅字標出，讓孩子一看就明白『那天不用上學』。
在當月的月曆上面，可以用簡單的圖化，或是照片或是圖片，把特定的某一天特別強調出來。例如17號是除夕、18號是農曆新年，19號補假所以也放假。那麼 我們在17號的空格上面放個新年相關的圖案、18號的上面也放個新年相關的圖案，同時17、18、19的日子上面我們把數字用紅色標示出來。
問：如果醫生開立是亞斯伯格證明，那麼孩子可申請身心障礙手冊，可有一些保障、福利等，其實，我對身心障礙手冊瞭解不 多，我介意的是，對孩子的未來，會有怎樣的不同、或改變；請問媽媽們，有類似的情形，可分享嗎？？感謝。
小寶媽媽回覆：
