淺說 PECS
這次回到台灣之後做了兩場的PECS課程之後，發現大家對PECS的接觸都停留在生活自理及語言治療這部分比較多，甚 至有人認為PECS是用來教育沒有口語能力的特殊兒童。真的是非常遺憾跟可惜。
事實上PECS的教學上十分廣泛，舉個例子來說好了，對於小學一年級所必須要能做到的造句，句子擴充，很多家長一定覺得容易遇到教學上的障礙跟困難。但是 利用PECS的優越性，就可以使用PECS來教孩子學習句子擴充練習，甚至應付學校的考試。
嘗試過要教孩子看時鐘嗎？數位式時鐘可能比較容易教，但是傳統式的時鐘呢？用PECS就可以很輕鬆的教會孩子。
PECS在歐美的特殊教育界來說，可以說已經成為基礎教育方法。許多的復健或是治療課程當中，也廣泛的使用PECS，例如ABA或是語言治療等等。
沒有口語能力的孩子藉著PECS可以有一個與人溝通的管道，而有口語能力的孩子藉著PECS可以做更自然的口語訓練避免仿說的出現。
希望今後有更多的機會可以讓我把歐美所廣泛使用的PECS，更直接更正確的帶回國內跟大家分享。也希望國人對PECS有更正確的認識。