💡 「孩子明明在飯廳用圖卡用得很好，怎麼一到客廳或學校就不拿了？」
許多家長和老師在推行 PECS（圖片交換溝通系統）或 AAC 時，常遇到孩子被「特定環境」或「特定對象」制約的困境。學會一個場景不代表完全掌握，能在日常生活中隨心所欲地用出來，才是真正的學會！
本集《AAC 圖片溝通動畫課》將用最溫馨、專業的 Studio Ghibli 療癒系動畫，帶你深入探討特教核心觀念——「環境與對象的泛化能力」。
📥 本集精華重點：
1. 什麼是「情境制約」？為什麼換了環境溝通就失效？
2. 步驟一：如何進行環境的橫向擴展，在新空間創造相同機會。
3. 步驟二：對象泛化！如何讓不同的照顧者（阿嬤、老師）用一致的流程引導。
4. 關鍵核心：堅持「漸進式原則」，一次只改變一個變項。
陪著孩子，把溝通的觸角延伸到世界的每個角落。如果你喜歡這支影片，請記得按讚、訂閱、分享，並開啟小鈴鐺，才不會錯過更多特教與語言治療的實用動畫課！
