學習分辨左邊與右邊的遊戲
向左走,向右走,亂亂分不清楚。
怎麼教彩虹辨別左邊跟右邊?左手跟右手?雖然對現在的彩虹來說,由於腦瘤影響了左邊身體的神經系統,彩虹對於左手已經逐漸失去意識與認知,似乎在他的世界裡,左手是不存在的了。曾經問過腦神經科醫生這個問題,”彩虹的左手會恢復正常嗎?”腦神經醫師在看過掃描片子之後,給了一個不樂觀的答案,”彩虹的腦子裡因為腦瘤的緣故空了一個洞,至今這個洞仍未癒合填滿, 因此….”。唉,想想,別跟老天爺要求太多了,命揀回來了不正是最重要的事情嗎?!
Sharon整理了之前彩虹所接受的感覺統合與職能復健的一些遊戲方法,主要是教彩虹辨別左邊跟右邊,在這裡提供出來跟大家分享。
由於接受特殊教育委員會的委託,設計製作了一套新的教材,將日期、星期數與每日流程融合在一起,以桌曆的方式呈現。經過幾次修改之後,終於設計完成並製作出來,立刻就送到學校去讓特殊生開始接觸與學習。這一套教材的靈感來源是特殊教育班的幾位老師,老師們覺得既然許多特殊生都有喜歡翻書的習性,那麼如果以翻翻書的原理,將日期的學習與每日的生活流程融合在一起,會比分開來學習更為有效果。
這真的是一個極好的消息,只要動一動頭,就可以控制滑鼠的方向,在一個定點稍微停留久一些,就可以取代滑鼠上的左鍵。對於手部不靈活的人來說,用頭控制滑鼠是一個極佳的解決方式,而更棒的是。。。這是一套免費的軟體,是的,完全免費,感謝美國波士頓大學為特殊生與殘障人士提供這麼好的軟體,有需要的朋友一定不能錯過。(謎之聲:對呀,通常這種軟體的要價好高的啊)
彩虹因為有咀嚼和吞嚥的困難,所以在早期療育的時候,使用了 Cip-Kup訓練杯來訓練他以吸管喝水,並且訓練連續吞嚥的能力。
彩虹在學齡前的感統治療時,使用了很多軟硬程度不同的復健黏土,因為先天上的殘障,彩虹的手眼很不協調,手指也很不靈活,因此倚賴了很多的復健黏土,來加強從大腦到手指尖的協調功能以及手指的靈活度。如果沒有經過這一類的治療,彩虹可能連握著筆寫字的能力都沒有。
彩虹在進入青春期之後,確實有許多的情緒反應讓我 非常頭疼。由於他也對自己的身體變化,出現好奇與疑惑,可是我又很難用語言讓彩虹充分了解,於是許多時候必須求助於學校的老師,以及特殊兒童的心理治療 師。在老師及治療師的協助下,慢慢的讓彩虹了解這一切的變化。而在那過程中,我這個做媽的有時候還蠻窘的呢,於是腦袋上浮出一個大問號,不知道國內的家長 又是要怎麼樣的來幫助孩子度過青春期呢?我是不是應該開始分享一些與青春期有關的資料呢?!呵呵,應該是啦!
彩虹在進入青春期之後,確實有許多的情緒反應讓我非常頭疼。由於他也對自己的身體變化,出現好奇與疑惑,可是我又很難用語言讓彩虹充分了解,於是許多時候必須求助於學校的老師,以及特殊兒童的心理治療師。在老師及治療師的協助下,慢慢的讓彩虹了解這一切的變化。而在那過程中,我這個做媽的有時候還蠻窘的呢,於是腦袋上浮出一個大問號,不知道國內的家長又是要怎麼樣的來幫助孩子度過青春期呢?我是不是應該開始分享一些與青春期有關的資料呢?!呵呵,應該是啦!