心在下雨

從安安進班以後,雖然從外表和行為舉止上看來,安安似乎是一個沒有任何障礙的孩子,但是,即使在我們特教班中,也都能明顯看出安安和同齡的孩子相較之下, 除了構音上的問題,動作慢應該會成為引發成人情緒的主要因素。 對於這樣的孩子,其行為表現反而不像平常特教班孩子的大剌剌,加上得知這孩子在過去的學習經驗上並不愉快,我們則會針對孩子的過去經驗與現階段能力,來提 供適合的學習內容。 當我們得知安安拒絕進入其他班級學習的情況,知道安安在過去的經驗中確實有創傷,可是,很多老師常常忽略了過往的經驗帶給孩子的傷害,尤其是學齡前的孩 子,我們總以為孩子這麼小,應該不懂,應該不會影影響吧。其實,自以為聰明的我們都錯了。 這幾天因為氣候變涼,也初驗了天色陰暗、下雨的情形,趁著這個生活的實際經驗,我接續最近常常提到的「生氣」與「高興」的話題,把這些內容結合在一起。 今天,我再拿出兩顆心,然後告訴所有的孩子,一個人如果傷心的時候,心是黑色的,就像天空,一變成黑色,就表示快要下雨了。因為,天空快下雨的時候,雲也 會變成黑色,當我們覺得很傷心的時候,心就會變成黑色,心變成黑色以後,眼睛就會流淚,就像天空下雨一樣。 於是,我在從安安的經驗介入,我說了一個小男孩的故事,在很久以前有一個小朋友,他到了一個新的教室,他有一點擔心和害怕,因為,這個男孩都不認識老師和 小朋友,結果,大家在一起玩捉迷藏的時候,這個男孩就躲在桌子下面哭,雖然他很傷心,可是,他哭都沒有聲音,只有一直流眼淚,就好像天空在下雨一樣。還 好,老師發現了這個小男孩在流眼淚,老師知道他一定很擔心,在這裡有沒有朋友,如果有老師可以聽他說話,用兩隻手抱抱他,他黑色的心就變成粉紅色的心。 安安似乎知道我在說他,我先是看看他,再請安安走到中間,我問安安:「安安!你可以告訴我們嗎?你現在的心是黑色還是粉紅色?」安安回答我:「是粉紅 色。」說完了,我立即把貼在白板上粉紅色的心拿下來,再貼於安安的胸口,我告訴安安,你的身上貼上這顆心,就會變快樂,而且,就會整天都很快樂,還有,看 到你的人,都會和你一樣快樂喔。 很好笑吧!每一個孩子都搶著要貼粉紅色的心,我說:「不行!」這個粉紅色的心,只能送給笑得最漂亮的人,笑得最甜的人才能拿到粉紅色的心,所以,今天安安 笑得最漂亮,於是,我就把那顆心貼在安安的心臟部位。 安安笑了,這一天,他不但笑了,而且,他一整天都很珍惜貼在胸上的粉紅色的愛心,他要等媽媽來接,要給媽媽看。 揉了一天的粉紅心,有些皺,有些破損了,安安告訴我,他的心破了,我告訴安安:「沒關係,你把這顆心帶回家,和媽媽一起想辦法,想辦法把這顆心補起來!」 媽媽來接安安的時候,知道這個過程,直跟我說:「老師!真的太感謝你了 !」我拍拍媽媽,但覺得好有成就感,這是什麼樣的歷程?有誰可以告訴我?

郁宜老師

台北市學前特教班教師

郁宜老師

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