彩虹即將進入成人世界囉

彩虹即將進入成人世界囉今年六月中旬,彩虹就要從Transition Center畢業了,我一直以”職業訓練中心”來稱呼Transition Center,而Transition Center是為了提供美國特殊教育中的Transition Service(過渡服務)所設置的,美國每一個地區的特殊教育局都有這樣的中心,主要是提供給高中畢業之後的特殊生,做為職業訓練以及未來獨立生活訓練,一般來說過渡服務提供給特殊生直到滿22歲為止。

因此,彩虹在Transition Center不僅僅接受職業方面的訓練,同時也接受獨立主方面的訓練,目的就是”脫離父母,成為完全的獨立個體”,也就是說。。。要進入社會啦。

六月中,彩虹在Transition Center即將滿四年了,也即將要結業了。所以這幾個月來我們都在面對與決定彩虹的未來,在離開學校教育、進入成人世界,彩虹要做什麼能做什麼呢?將來父母年老離開了,彩虹要住在哪裡或跟誰住呢?現在我們對彩虹所做的安排與決定,將是一個長遠到彩虹年老時候的”宏大”計劃。

如此重大的計劃,需要審慎地考慮,彩虹的老師給了我一張表格,上面所列出的幾件事情,讓我們在龐大的迷霧當中,有了一個較清楚及明亮的思考方向。

  1. 觀察與了解孩子在獨立生活上的能力,工作上行為與態度,融入社會的程度,以及孩子的夢想和希望。
  2. 和孩子的老師討論與咨詢,了解孩子在中心時所發揮出的特點或特長,或者是所學到的一技之長。
  3. 幫助孩子認識自己的障礙,以及協助孩子認識可以向誰或哪個機構尋求協助。
  4. 孩子在家裡會做的家事是什麼,在生活自理上可以獨立自己完成的是什麼。
  5. 嘗試找到兩三個將來可以安置孩子的中心或機構,有空的時候可以先去看一看,了解一下。

到目前為止,我們只找到兩個將來可以安置彩虹的中心,一個在Mira Mesa(家的南邊),一個在另一個城市Escondido,離家大概二十五到三十分鐘車程的地方。我們要從兩個地方選擇一個,這些中心都是私人設置的,但是由政府補助或監管。

所們的選擇前提是彩虹仍舊和父母住在一起,直到父母年邁無法照顧,或者是離去為止。但是彩虹會每天到中心去,由中心的工作人員的陪同及監護下去工作,或參與活動。呵呵,可能國內的家長會對於這一段話感到不太”蘇胡”,或者是心生疑惑,那就容Sharon稍稍註解一下。在美國一般家庭的觀念上,孩子長到18歲就差不多可以”踢”出去住了,而在孩子進入社會工作之後,一般來講更是會搬出去住,不再和父母同住,他們認為這才叫做獨立,才叫做長大。

其實彩虹的班上已經有三個同學是自己搬出去住,沒有和父母住在一起。這三個同學中有兩個是自閉症,一個是亞斯伯格症,有一回我們還在購物中心碰到他們,他們自己叫了計程車到購物中心去逛呢。

21號早上,我們約了老師和彩虹的社工到學校開會,討論彩虹在校的學習及目前所擁有的技能有什麼,獨立生活的能力到哪裡,這些都會列入我們的考慮條件之內。

彩虹要離開教育制度,進入社會囉。

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